汕头澄海中学

澄海中学创建于1915年9月，校址在澄城旧参将署（现电影公司、大众影剧院），为澄海市所中学，任校长李景濂。

自创建之日起，澄海中学坚持为国育才的宗旨。“五四”运动爆发后，学校于1919年5月成立了学生会，领导学生抵制日货，反对卖国条约，宣传新文化。1925年“五卅惨案”发生，师生们举行报告会，组织宣传队下乡发动农民成立农会，充分显示了澄海中学师生的觉醒。同年11月，杜国庠任校长，澄海中学定名为澄海县立中学。学校聘任进步教师，破除封建礼教，录取女生入学，开创男女同校先例。翌年春，鼎新接任校长，锐意改革，增辟操场，募捐扩建校舍、图书楼等，发展了澄海中学教育新局面。1927年国民党反动派发动反革命政变，澄海中学的觉醒，引起反动政府的仇视和惊恐。4月，反动军队包围澄海中学，逮捕迫害进步师生，学校停课，师生星散。1930年秋，逐步恢复正常秩序，遂又增办二年制师范，翌年改为三年制师范。1935年改为四年制高师，同时设附属小学。早年的澄海中学，在李景濂、叶浩章、杜国庠、鼎新、蔡吟秋、杜兰等校长的主持下，为澄海教育作出了贡献。

学校占地面积78634平方米，建筑面积50833平方米，现有38个教学班，学生2560余名，其中高三级893名，高二级868名，高一级802名；教职工164名，教学人员118名，其中特级教师2名，教师41名，一级教师29名，二级教师39名，教学人员有本科以上学历的105名，英语教师21名，全部本科学历，其中，通过函授或自考取得本科学历的7名。学校以培养和提高教师的思想道德素质、良好的个性心理品质、强实的业务能力和良好的身体素质为目标，以培养青年教师为，发挥名师效应，促进教师队伍的整体优化，逐步形成一支“个体”有特色，“群体”显优势的教师队伍。三年来有31名教师荣获汕头市、省、的光荣称号。

学校以培养合格加特长的二十一世纪人才为育人目标，全面实施素质教育。

坚持以德育人为本，以校园文化建设为载体，通过校园三级文化（班级文化、年级文化、校园文化）建设实施德育是学校的德育特色。理论，整体规划学校德育体系，促进德育工作不断朝着科学化、系统化、序列化、制度化的方向健康发展，是学校德育工作的有效做法。从1990年起，学校在学习中外教育理论的基础上，提出“建设校园文化、优化育人环”的研究课题，制定了校园文化建设的基本内容，即创设高雅的人文环境，形成进取的文化心理，完善科学的文化制度，开展丰富的文化活动。在实施方法上，根据系统论的原理，把校园文化视为整体系统，年级文化、班级文化视为子系统，通过班级文化建设的优化，促进年级文化建设的优化，以年级文化建设的优化促进校园文化建设的整体优化。近三年来，又着力开展“高中学生心理健康与健全人格教育”的研究和实践，取得一定成效。学校坚持以爱国主义教育为主线，以培养能适应廿一世纪需求的、具有健康心理和健全人格的一代新人为基点，精心设计系列活动，创设各种德育基地，落实各项管理制度及德育措施。创办业余党校、团校和少年军校，开展性教育，引导学生树立远大的共产主义理想，促进学校德育工作向更深层次发展，从而形成了开放型、多渠道、广角度、的德育格局。

学校以教学科研为切入口，全面开展教育科研改革，以科研促教改，教改促教研，教研促教学。常规教学与科研工作相结合，制订专题，明确方向，紧紧抓住课堂教学这一素质教育的主渠道，深入开展课堂教学改革，促进教法与学法的改革同步进行，同步优化是学校教科研的特点。三年多来，开展了汕头市普教系统教育教学科研课题;精致教学·自主学习·持续发展《教育模式的实践与探索》的课题研究与实践，取得显著的成果。教育理念逐步转变，确立了“以学展为本”的教育观，树立了学生自主发展、全面发展、个性发展、共同发展的思想。创造性地提出了课程目标的333框架（课程方向、学习目标、课堂变化）。从教学内容、教学方法、教学技术、教学状态等四个角度，提炼出内容精选、方法精讲、技术精制、方式精学的4教学模式与评价模式，形成了师生间的民主、平等、合作、的新型关系，为课堂教学的创新创设了一种良好的支持怍环境，同时，注重信息技术教育的探索，大力推行课堂的多媒体教学，培养学生利用信息技术进行学习的能力，促进教育手段的现代化，有效地提高了教学质量。三年来，每年均有近30篇论文在市级以上刊物发表或在市级以上的学术会议上交流。

学校高考成绩稳步上升，上省线率逐年提高。1999年上省线445人，上线率68.57%，2000年上省线449人，上线率74.3%，2001年上省线607人，上线率75.87%，99年高考，学生佘立寰获汕头市总分第二名，李浚挺、张乐芸分获英语、政治单科汕头市第二名，陈少莹获历史单科汕头市第三名；2000年高考，学生陈枫获省语文单科名，昳丽、林硕锋获英语、历史单科汕头市第二名，陈创雄、陈署贤分获物理、化学单科汕头市第三名；2001年高考，学生伟迎、张奕炯分获物理、生物单科汕头市名，黄岱銮、许玲玲分获化学、历史单科汕头市第三名。三年来，学生参加高考的英语成绩为：1999年，平均分561分，比省的平均（494）高67分，800分以上两名，700分以上28名，600分以上196名，高分851，省并列12名；2000年，平均分573分，比省平均分（490）高83分，800分以上3人，700分以上31人，600分以上213人，高分837，省并列32名，2001年，平均分550分，比省平均分（496）高54分，800分以上1名，700分以上17人，600分以上187人。2002年高考取得可喜的成绩：（1）高分层人数增多，全校总分700分以上62人，比去年增加10人，单科800分以上共22人，比去年增加9人，其中4人单科成绩进入汕头市前三名。化学科包揽汕头市前三名。（2）各批次上线人数增加较多。批上线人数224人，比去年增加25人。本科上线人数492人，比去年增加49人。本科上线率55.2%，省线上线人数717人，比去年增加110人。省线入围率80%，比去年提高4.1%。（3）优势学科继续保持优势，个别薄弱学科有所突破，我校优势学科历史、化学仍然保持优势，分别以平均分606.2分和590.3分的成绩列汕头市第二名，政治原是我校较薄弱的学科，今年有两大突破，一是平均分进入汕头第三名，比去年提前三个名次，二是突破800分，今年共有两位同学分数上了800分。英语（2）成绩也较好，平均分列汕头市第2名。另外，我校择校生中上一批线7人，上二批线46人，本科合计53人，上省线118人，占择校生的38.1%。目前，全校成绩名的杨晓燕同学已被北京大学录取，另外，还有59位同学被上海交大、南京大学、浙江大学、中山大学等大学录取。

学校重视学生综合实践能力的教育，实施研性学习课程，开展各类活动及劳技教育，努力培养学生的个性特长和创造能力，还成立了包括“秦牧文学社”、电脑、科技制作、家用电器等近30个活动社团和劳技兴趣小组，做到让90%以上的学生参加，开展包括科技艺术节、科技制作及创新实践活动成果展示等各项活动，还邀请国内著名的教授、、学者到校开办科技讲座，开拓了学生的知识视野，提高了学生的全面素质，近几年来，学校荣获广东省信息学程序设计竞赛团体三等奖，学生中有一名获全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国一等奖，有七名获全国性各类竞赛的奖励，有四十多人次获省级各类竞赛一、二、三等奖，另有三十多人次获全国作文、书画创作各种奖励。

“体育见长”，素以田径运动享誉省内外是学校的一大特色。抓普及，促提高是学校体育工作的经验。学校面向全体学生，落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划》，有效地提高了学校群体人才素质，在抓普及的基础上，加强对田径队高标准、严要求的科学管理和训练，田径运动水平不断提高，三年来参加各类比赛成绩，其中参加省级以上体育竞赛，获得前三名以上者达五十多人次。

在近百年的办学历程中，学校培养出了一批批英才，他们中有“神五”副总设计师郑松辉，获“美国总统奖”的青年科学家卢云峰，还有为数众多的教授、各行各业的专门人才。近年来，学校坚持“人本·和谐”办学理念，逐步形成了“全面发展、体育见长”的办学特色，取得了显著办学业绩。学校高考成绩稳居汕头市前列，上本科人数和本科率连年取得新突破，凸显了“高本科率、高含金量”的特点，2010年高考，学校本科率高达90.8%。曾多次获得团、国家体委、教育部、省、市等各级荣誉称号。